小学阶段的写作方法主要包括以下几种：

表达方式

记叙：叙述事件或故事。

议论：表达观点和看法。

抒情：表达情感和感受。

描写：描绘人物、景物和事物。

说明：解释和阐述事物的特征和原理。

修辞手法

比喻：用一个事物来形容另一个事物。

明喻：直接比喻，如“像”。

暗喻：间接比喻，如“是”。

借喻：通过借代词代替实际事物。

博喻：使用多个比喻来形容一个事物。

借代：用部分代替整体。

夸张：放大事物的特征。

对偶：对称的句子结构。

比拟：将非人类事物赋予人类特征。

排比：多个相同或相似的句子排列。

设问：自问自答或只问不答。

反问：用疑问句表达肯定或否定意思。

表现手法

联想：由一个事物想到另一个事物。

想象：在头脑中创造新的形象或场景。

象征：用具体事物代表抽象概念。

对比：将两个相反或不同的事物放在一起比较。

衬托：用一个事物来突出另一个事物。

抑扬：通过对比突出某一事物的特点。

前后照应：文章前后内容的呼应。

正面侧面描写：通过正面和侧面描写来刻画人物。

虚实结合：结合实际描写和想象。

托物言志：通过描写具体事物表达作者的思想和情感。

直抒胸臆：直接表达作者的思想和情感。

借景抒情：通过描写景物来抒发情感。

融情于景：将情感融入景物描写中。

渲染：通过语言和描写增强情感氛围。

动静：结合动态和静态描写。

创设意境：创造独特的文学氛围。

用典：引用历史典故或文学作品中的句子。

记叙文写作技巧

通过一件事写人：选择典型事例，通过细节描写刻画人物。

通过几件事写人：用几件事表现某个人的一种或多种品质，注意详略安排。

肖像描写：通过外貌特征揭示人物性格。

语言描写：精心挑选语言，表现人物个性特点。

文章开头方法

总冒式：开宗明义，点出中心思想。

开门见山式：直接说明时间、地点、原因和人物，然后叙述内容。

介绍式：先概括介绍，再引入正文。

提问式：开头提出问题，引起读者兴趣。

细节描写

写外貌不用“有”：通过自然描述展现人物外貌。

写说不单写“说”：通过动作和神态表现人物语言。

写想不出现“想”：通过内心独白表现心理活动。

避免常见错误

不用成语：尽量不使用成语，使文章更简洁明了。

应用文写作

书信：包括称呼、正文、祝颂语和署名等部分。

通知：包括标题、正文、落款等部分。

这些写作方法和技巧可以帮助小学生提高写作水平，使文章更加生动、有趣和富有表现力。建议学生在写作过程中多加练习和反思，逐步掌握这些技巧。