小学语文教学中的非智力因素主要包括以下几个方面：

学习动机

内在动机：源于对学习内容的兴趣和好奇心，能促使学生主动探索知识，提高学习效果。

外在动机：为了获得外部奖励或避免惩罚，虽能激发学习积极性，但过度依赖可能导致学习兴趣降低。

学习兴趣

激发学习积极性，使学生主动参与学习活动，克服困难，提高学习效果。

增强记忆效果，使学生更加关注学习内容，有利于记忆的巩固。

培养创新能力，激发学生的思维活力，促使他们在学习中产生新的想法。

情感态度

影响学习动力和效果，积极向上的情感态度能增强学习动力，反之则可能导致学习积极性降低。

影响人际关系，良好的情感态度有利于建立和谐的学习氛围。

意志品质

帮助学生在遇到困难时保持坚定的信念，通过不断努力克服障碍，促进深入学习。

性格特点

影响学生的学习方式和行为习惯，例如独立学习的能力，有助于学生形成自主学习的习惯。

自我效能感

学生对自己能否成功完成学习任务的信心，影响他们的学习态度和努力程度。

习惯

良好的学习习惯有助于提高学习效率和效果，例如定期复习、预习等。

这些非智力因素在学生的学习和成长过程中起着至关重要的作用，它们不仅能够激发和维持学习动机，还能提高学习兴趣和效果，促进学生的全面发展。因此，在小学语文教学中，教师应注重培养学生的非智力因素，以帮助他们更好地学习和成长。