小学数学的教学方法应该注重以下几个方面：

激发兴趣

使用游戏和生活实例来引入数学概念，使抽象的数学变得生动有趣。例如，通过“数手指游戏”或“分糖果游戏”来理解加减法，用购物场景来理解乘除法。

建立基础

从最简单的概念和技能开始，逐步构建数学知识体系。例如，一年级时可以通过积木、玩具来教加减法，三年级时则引入三位数加减法，并借助直观教具如计数器、小棒等来帮助学生理解。

注重思维过程

不仅要关注问题的解决结果，更要关注学生是如何思考和解决问题的。通过探究学生的思维过程，可以有效地开发和挖掘他们的数学素质和潜能。

连贯性

教学中应注意数学知识之间的连贯性，帮助学生将所学知识串联起来，形成系统的理解。例如，通过分糖果、分玩具等活动让学生理解分数的概念，并将其与日常生活中的实际应用联系起来。

灵活运用

创设符合小学生认知规律的提问，引导学生从多角度利用基础知识来解决复杂问题。例如，通过编故事、讲故事的方式，将数学应用到现实生活中。

评价与反馈

给予学生真实有效的评价，帮助他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。同时，鼓励学生自我反思和总结，提高学习效果。

多做题，但避免题海战术

通过大量练习来巩固知识点，但应避免机械重复的题海战术。家长和老师应引导学生有针对性地选择题目，提高解题的灵活性和准确性。

实物教学

利用实物、图形和模型等直观教具来辅助教学，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。例如，用积木、玩具来演示加减法，用饼图、长方形等图形来表示分数。

分阶段教学

根据学生的认知水平和学习进度，分阶段安排教学内容，确保学生能够逐步掌握复杂的数学概念和技能。

家长参与

鼓励家长参与孩子的数学学习，但应避免使用家长理解的方法给孩子讲题，以免造成孩子的困惑。家长应理解并尊重孩子的学习方式，给予适当的支持和引导。

通过以上方法，可以有效地提高小学数学的教学效果，帮助学生建立坚实的数学基础，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。