小学生素质综合评价手册的填写方法如下：

学生自我评价

学生可以总结自己一个学期的好与不好的表现，最后补一句“下学期我会更加努力学习的。”

家长评价

家长需要写得踏实一点，评价和反映一下孩子在家的表现，包括是否做家务、是否按时做作业、有没有哪方面比以前进步了、还有什么方面不足，需要督促。最后写“感谢老师对我孩子的认真教导。”

教师评价

教师一开始要点出孩子的优点，赞扬一下孩子，最后加一句“如果能在......方面再努力一点就更好了，希望她能好好努力，更加进步。”

填写内容

思想品德：评价学生的思想品德表现，例如自尊心、自信心、自控力、道德品质等方面。

学业水平：评价学生的学业成绩和进步情况。

身心健康：评价学生的身体健康和心理健康状况。

艺术素养：评价学生的艺术修养和表现能力。

实践创新：评价学生的实践动手能力和创新精神。

社会实践：评价学生参加的社会实践活动。

社会责任：评价学生的社会责任感和参与公益活动的情况。

行为习惯：评价学生的日常行为习惯和自理能力。

填写时间

综合素质评价的各项内容主要由学生个人和学校写实记录，每学期填写一次。省教育厅会在某一时间开放填写，学生必须在指定的时间内完成档案的填写，结束后，已经提交的档案信息不允许修改。

其他注意事项

家长在填写时，要真诚全面，表达老师对孩子辛勤付出的肯定和感谢，针对老师评语中提到的孩子需注意的地方，诚恳地提出作为家长以后具体如何做，并表达积极配合之意。

教师在填写时，要注重检查学生的思想品德表现，注重每个子系统内部的整体性，使其既是评价整体的一部分，同时又自成系统。

希望这些信息能帮助你更好地填写小学生素质综合评价手册。