当发现小学生偷东西时，家长或教师需要采取冷静、理智和有效的措施来处理这一问题。以下是一些建议的处理方法：

保持冷静

在发现孩子偷窃行为后，首先要保持冷静，避免情绪失控，这样才能更客观地处理问题。

调查取证

仔细调查事情的真相，确保收集到足够的证据，避免主观臆断或听信片面之词，以保护所有学生的权益。

单独沟通

与涉事学生进行个别交流，尊重他们的自尊心，避免在公开场合羞辱他们，防止他们产生更严重的心理问题。

了解原因

深入了解孩子偷窃的原因，是因为贪婪、缺乏关注还是其他原因。了解原因有助于找到更合适的解决办法。

讲道理

与孩子进行坦诚的对话，让他们明白偷窃行为的危害和后果，同时强调诚实的重要性。

给予正向激励

通过表扬和奖励来鼓励孩子改正错误，培养他们的自信心和优良品格。

制定纪律

设定适当的纪律，让孩子明白偷窃是违反规则的行为，并需要承担相应的后果，如限制某些活动等。

倍加关爱

不要因为孩子犯错而冷眼看待或放任不管，而是要多关心他们，了解他们的情感需求，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。

加强监管

家长或教师应加强对孩子的监管，确保他们不再有偷窃行为，同时也要关注孩子的心理健康和成长环境。

不随意贴标签

避免给孩子贴上“小偷”的标签，以免影响他们的自尊心和自我认知，导致更严重的心理问题。

鼓励承担责任

让孩子勇于承认错误，并陪伴他们归还偷窃物品和向被偷者道歉，让他们明白自己需要为自己的行为负责。

与学校合作

与学校老师保持沟通，共同制定和实施纠正措施，确保孩子在家庭和学校都能得到一致的教育和指导。

通过以上方法，可以帮助小学生认识到自己的错误，改正行为，并培养他们成为有责任感的人。