小学语文的学习可以总结为以下几个方面：

基础字词句学习

课本为主：以课本为学习的主要资源，每课书后必须掌握的词语、学校写字练习上的词语、每单元语文园地里的句子练习都是重点，需要学会并练会。

错别字总结：在平时的小考、大考或家庭练习中，不局限于书本上的字词，只要写错了就总结在后面，反复考，把经常错的圈起来，一直到期末考试结束。

多读多写：通过大量的阅读来积累词汇和表达方式，同时通过写作练习来巩固所学知识。

阅读理解

多阅读：语文学习需要大量的文化积累，多读一些经典的著作也会积累见识，培养良好的阅读习惯对于今后也很有帮助。

做笔记：在上课和阅读时都要做笔记，将重要的知识点和感想记录下来，有助于培养勤于思考的习惯。

精读与泛读：学会精读和泛读，既要关注字词句的理解，也要感受文章的整体情感和结构。

作文

小片段练习：从写小片段、小场景开始，练习作文框架的构思和语言能力的表达。

积累素材：平时要注意搜集素材，如电视广告、报纸内容、杂志笑话等，这些素材可以在写作时用到。

多写多练：写作能力的提高需要大量的练习，可以通过每天写一篇日记等方式来锻炼。

背诵

古诗词和课文：背诵一些经典的古诗词和课文，有助于加深记忆和理解。

理解性背诵：在背诵的基础上要理解其含义，这样记忆会更加牢固。

综合素养

参加语文实践活动：通过参加语文实践活动，如朗诵比赛、写作比赛等，提高语文综合素养。

阅读经典名著：阅读经典名著可以拓宽视野，增长知识，提高对文学作品的鉴赏能力和对语言文字的运用能力。

兴趣培养

创造阅读氛围：在家中设立一个“阅读角”，放置孩子喜欢的书籍，让阅读成为一件有仪式感的事情。

亲子阅读：家长可以陪伴孩子一起读书，通过讲故事或角色扮演激发他们的阅读兴趣。

通过以上方法，可以系统地提高小学语文水平，使孩子在字词句、阅读理解、作文等方面都能取得较好的成绩。同时，也要注意培养良好的学习习惯和兴趣，为今后的语文学习打下坚实的基础。