教好小学数学需要从多个方面入手，以下是一些建议：
了解学生的基础情况
由于不同学生的数学基础不同，教师需要因材施教，针对性地进行教学。可以通过入学测试或日常观察了解学生的数学水平，以便制定合适的教学计划。
激发学习兴趣
通过趣味数学游戏、数学竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。例如，利用数学课件、数学模拟软件等工具，让学生在生动、形象的情境中学习数学知识。
注重实践和应用
小学数学是实践性很强的学科，教师应注重学生的实践和应用能力。可以通过游戏、实验、手工制作等方式教授数学知识，让学生在实践中感受数学的魅力。
培养数学思维
数学思维是学生在解决数学问题时所运用的思维方式。教师应引导学生思考问题的本质和解决方法，培养他们的分析、推理和判断能力。可以通过开放性问题、一题多解等方式来训练学生的思维能力。
及时反馈和评估
教师需要及时对学生的表现进行反馈和评估，让学生了解自己的学习进展和不足之处。可以通过作业、考试、课堂表现等方式进行评估，并及时给予学生反馈和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
建立良好的学习环境
教师需要创造一个开放、互动的学习氛围，鼓励学生提问、讨论和合作。同时，关注每个学生的学习进展和困难，及时给予指导和帮助。
注重数学的连贯性
教学中应注重数学知识之间的连贯性，即对于所学知识能否成功地运用到解决新的问题中。例如，小学生从一年级学习到小学四年级的内容都需要使用到小学所有的基本数学知识，只有将这些知识串起来理解，才能深入理解数学的本质。
巧用学习方法
借助直观教具如积木、计数器、图形卡片等，将抽象的数学概念具象化，帮助孩子理解数的组成、加减法运算以及图形特征等知识。同时，养成整理错题的习惯，分析做错的原因，定期复习错题，避免重复犯错。
培养学习习惯
合理安排学习时间，每天固定时间学习数学，完成作业后进行预习和复习，保证学习的连贯性和系统性。教导孩子仔细读题，圈出关键词，理解题目要求后再作答，避免因粗心大意而丢分。鼓励孩子自主探索解题方法，遇到难题不急于求助，尝试从不同角度思考，培养逻辑思维和创新能力。
情绪稳定，降低预期
教师要保持稳定的情绪，不要因为部分学生表现不佳而情绪崩溃。要相信每个学生都有潜力，降低预期，耐心引导，帮助学生逐步提高数学成绩。
通过以上方法，教师可以有效地提高小学数学的教学效果，帮助学生建立良好的数学基础，培养数学兴趣和思维能力，为未来的学习打下坚实的基础。
