小学语文课型主要包括以下几种：

新授课：

这是最基本的课型，用于讲授新知识。新授课通常包括导入新课、整体感知、精讲研读等环节。

复习课：

用于复习已学过的知识，帮助学生巩固记忆和理解。复习课可以采用多种形式，如总结归纳、练习巩固等。

讲评课：

对新学的内容进行讲解和评价，帮助学生理解知识点，提高分析和解决问题的能力。讲评课通常包括知识点的讲解、例题的分析和学生反馈等环节。

测试课：

通过测试来评估学生的学习效果，帮助学生了解自己的学习进度和掌握情况。测试课可以包括各种形式的测试，如笔试、口试等。

习作课：

用于培养学生的写作能力，通过写作练习来提高学生的表达和创作水平。习作课通常包括写作指导、写作练习和作品展示等环节。

整体感知课：

低年级的整体感知课主要以识字写字为主，高年级则以解决字词、梳理文章脉络为主。

精讲研读课：

通过深入讲解和分析，帮助学生理解和掌握教材的重点内容。

讨论课：

通过小组讨论或全班讨论的形式，激发学生的思维，培养学生的合作和交流能力。

自学辅导课：

教师引导学生自主学习，帮助学生解决学习中遇到的问题。

练习课：

通过各种练习形式，帮助学生巩固和应用所学知识。

实践或实习课：

通过实践活动或实习，帮助学生将所学知识应用于实际，提高学生的动手能力和实践能力。

参观或见习课：

通过参观或见习，帮助学生了解社会和生活，拓宽学生的视野。

解疑存疑课：

通过引导学生提出问题并解决问题，培养学生的探究能力和问题解决能力。

自悟互教课：

通过学生自主学习和互相教学，培养学生的自学能力和合作精神。

讨论合作型课堂：

通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

说文课：

教师根据特定环境和教学内容，临时出题或给出范围，要求学生构思、表达和评价，培养创新思维和表达能力。

口语交际课：

通过模拟真实情境和拓展练习，提高学生的口语交际能力。

这些课型可以根据不同的教学目标、教学内容和学生的需求进行灵活调整和运用，以达到最佳的教学效果。