小学说明方法有以下几种：

举例子：

通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。这种方法可以使抽象的事物具体化，便于读者理解，并增强说服力。

做引用：

借用别人已说过的话或某些典故来进行说明。这种方法更容易让人信服，更具有说服力。

分类别：

根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种方法可以将复杂的事物说清楚。

列数字：

为了使要说明的内容具体化，采用列数字的方法。数字要准确无误，这样能使说明更精确、科学，并增强说服力。

作比较：

将某些抽象的或人们比较陌生的事物与其进行比较，用具体的或大家已经熟悉的事物和它比较。这种方法可以突出强调说明对象的特点。

画图表：

通过绘制图表来辅助说明，使读者更直观地理解信息。

下定义：

用简洁明了的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。这种方法能准确地揭示事物的本质，使读者对抽象字词能够更加明白、理解。

作诠释：

对某个概念或事物进行详细的解释和阐述，使其更易于理解。

打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处进行比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

摹状貌：

通过状貌摹写来更形象、具体地说明对象。

因果法：

通过分析事物之间的因果关系，将事物的发展演变过程呈现出来，以达到让读者理解问题发展规律的目的。

递进法：

按照由简单到复杂、由浅入深等的顺序，通过递进的方式逐步说明问题，使读者能够循序渐进地理解事物或问题的发展过程。

这些说明方法可以根据具体的说明内容和目标读者进行选择和组合，以达到最佳的说明效果。