小学生常见的心理问题包括：

情绪管理差：

情绪不稳定，自我控制能力弱，易情感反常。

学习障碍：

对学习缺乏兴趣，产生厌学情绪，有记忆和思维障碍。

人际关系不佳：

在集体中孤立，心胸狭窄，嫉妒心强，人际关系紧张。

意志薄弱：

做事缺乏目的性和一致性，容易半途而废。

认知失调：

后天在记忆、思维中出现错误定势，自卑感强。

学习压力：

随着学业的加重，可能会面临较大的学习压力，导致焦虑、失眠等问题。

自信心不足：

部分小学生可能由于学习成绩、外貌等方面的原因，产生自卑感，缺乏自信。

行为问题：

有些小学生可能出现注意力不集中、沉迷电子产品等行为问题。

网络成瘾：

随着互联网的普及，部分小学生可能会出现网络成瘾的问题。

分离焦虑：

由于家长的工作出差或离婚等原因，孩子在与亲人分离时会产生焦虑情绪。

自卑情绪：

小学生对自己的能力和价值观还处于形成阶段，当他们遭受到失败或挫折时会产生自卑情绪。

注意力不集中：

小学生注意力难以集中，表现在上课无法专注听讲，容易分心、发呆，影响学习成绩。

焦虑情绪：

小学生对未知事物或新环境会感到担心、不安，往往会表现为紧张、恐惧等情绪。

妒忌心理：

小学生在和同龄人之间比较时，往往会产生嫉妒心理。

狭隘：

斤斤计较，心胸太狭窄，不能容人也不理解别人。

敏感：

即神经过敏，多疑，常常把别人无意中的话、不相干的动作当作对自己的轻视或嘲笑。

失落：

小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了失败感。

叛逆：

小学生正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱大人的监护。

孤独：

有些学生常常觉得自己是大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿与人交往。

家庭问题：

小学生的家庭环境对他们的心理健康有着重要的影响，如父母离异、家庭暴力等。

适应问题：

儿童从幼儿园进入小学，有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。

这些心理问题可能会影响小学生的学习、生活和社交能力，家长和老师应关注孩子的心理状态，及时进行心理疏导和干预，帮助他们建立健康的心理素质和良好的人际关系。