小学生的性格类别可以大致分为以下几种：

矛盾型

特点：认真自控能力强，很少与同伴发生冲突，但智力发展水平较差，不喜欢展示自己，不善于交往，情绪敏感，易于焦虑。

认可型

特点：在认真自控、智能特征、亲社会性维度上得分均处于最高水平，好奇心强，兴趣广泛，学习努力，刻苦，具有很好的自我约束能力和人际关系，情绪开朗，活泼。

拒绝型

特点：具体信息较少，但通常这类儿童可能在某些方面表现较为消极或不适应。

内向型

特点：安静，不喜欢社交，可能对新环境和新人感到紧张和害怕，需要更多时间适应。

外向型

特点：活泼好动，喜欢社交，擅长与人沟通，但可能过于关注别人的评价和意见。

自闭型

特点：对社交活动不感兴趣，表现出明显的回避行为，对新事物和新环境产生极端的敏感性。

多动型

特点：思维敏捷，活力充沛，但注意力不集中，行为冲动。

活泼型

特点：活泼好动，充满活力，善于与人交往，注意力容易分散，兴趣广泛但持久性不强。

力量型

特点：意志坚定，勇敢果断，好胜心强，目标导向，喜欢挑战，有时可能过于强势。

完美型

特点：严谨认真，追求完美，注重细节，有时可能过于挑剔，对自己或他人的要求过高。

助人型

特点：性格乖巧，喜欢帮助他人，渴望得到他人的爱，对别人的评价非常敏感。

成就型

特点：重视成就，表现欲强，爱以优胜劣败来看待自我价值，常成为大家的焦点。

艺术型

特点：有创意，敏感，喜爱幻想，多愁善感，常会坚持己见，抗争到底。

自我型

特点：不喜欢与朋友做相同的事情，做事多从“感性”出发，容易因小事兴奋或伤心。

思想型

特点：不喜欢与人交谈和群体行动，感情起伏较少，多面无表情，爱观察及问老师问题，喜欢汲取新知识。

忠诚型

特点：容易退缩和多疑虑，害怕尝试新事物，努力避免被批评或指责。

高敏感型

特点：适应能力差，胆小爱哭闹，容易情绪化，感官过于敏感，观察细微，挑剔，喜欢安静。

强型

特点：好强、好胜，自我中心，情感丰富且强烈，任性自负，情绪波动大，自制力差。

弱型

特点：胆小怕事，对新事物敏感，容易感到害怕，敏感多疑，依赖性强，孤僻好静。

中间型

特点：冷静、沉着，适应能力强，勇于克服困难，开朗乐观，情绪稳定，有自制力，积极好动，喜欢活动，勇于解决矛盾。

固执叛逆型

特点：固执、叛逆，控制欲强，当父母提意见时喜欢对着干。

这些性格类型各有其独特的特点和行为表现，家长和教育者可以根据这些特点制定相应的教育策略，帮助孩子更好地发展。