小学解决问题方法主要包括以下几种：

明确问题 ：首先要清楚地理解问题的本质和需求，明确问题的具体要求是什么。

分析问题：

将问题分解成若干个小问题，逐一分析每个小问题的解决方法。

提出假设：

基于问题分析，提出可能的解决方案或假设。

检验假设：

通过实际操作或计算，验证假设的正确性。

启发式方法

方法——目的分析：

确定一系列子问题，每个子问题的解决都是最终问题解决的手段，通过逐步缩小开始状态与目标状态之间的差异而求得问题的最后解决。

向前逐步探索：基本操作是逐步尝试各种可能的解决方案，直到找到有效的方法。

分析法 ：从问题入手，找出解决问题的相关条件来进行解题。

综合法：

根据已知条件，逐步推导出最终问题的答案。

掌握基本概念：

如和、乘、差、倍等，这些基本概念是解决数学问题的基础。

审题策略

多读题：

缓慢读题，理解题意，划出问题，圈出关键词句。

把“大数”化“小”：通过简化问题中的大数，使其更容易解决。

联系生活：将问题情境与日常生活联系起来，增加解题的直观性。

列表、画图：通过列出问题中的条件和用图形表示，帮助理清思路。

对照法：

根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式等进行解题。

比较法：

通过对比数学条件及问题的异同点，找到解决问题的方法。

画图策略：

运用画图的方法，将题目的文字信息转化为图形，帮助推理和思考。

转化策略：

将复杂问题简化，或将未知问题转化为已知问题。

列表策略：

通过列出问题中的条件，并用表格形式展示，帮助理清思路和避免遗漏。

枚举策略：

逐一列举所有可能的情况，特别适用于限制条件下的问题。

替换策略：

通过寻找数量与总量之间的关系进行替换，简化问题。

逆推策略：

从结果推寻过去的过程，帮助回顾问题的原始状态，使复杂问题变得简单易懂。

这些方法可以根据具体问题的性质和学生的认知水平进行选择和组合，以达到最佳的问题解决效果。