小学校本课是指 学校根据自身实际情况，结合当地历史、地理和社会环境，自主开发和实施的课程。这些课程的开发主体主要是教师，他们可以与专家合作，但教材的编写工作由教师自己完成。校本课程的开发模式遵循实践—评估—开发的流程，教师在实践中分析所面对的情境，评估学生的需求，确定课程目标，选择和组织内容，并决定实施和评价的方式。

小学校本课的内容丰富多样，旨在开阔学生的视野，拓展思维，训练动脑动手能力。具体包括以下几类：

艺术类课程：

如音乐、美术等，培养学生的审美能力和艺术修养，通过歌唱、舞蹈、绘画等形式，让学生感受美、创造美，并激发想象力和创造力。

体育课程：

包括田径、篮球、足球等各类运动项目，不仅锻炼学生的身体，增强体质，还能培养团队合作精神和竞争意识。

科学探索类课程：

如自然科学、天文、地理、物理等科目的学习，通过实验操作和观察研究等方式，让学生亲身感受科学的魅力，激发对科学知识的兴趣。

传统文化类课程：

包括国学经典诵读、传统节日习俗介绍等，旨在让学生了解和传承中华优秀传统文化。

生活技能类课程：

如烹饪、手工等，培养学生的生活自理能力，同时通过实践学习培养学生的创新思维和实践能力。

其他类课程：

如生活中的数学、综合实践、科技、劳技等，旨在通过不同的课程内容，全面提升学生的综合素质。

小学校本课不纳入学业水平测试，对学生没有升学影响，但它们在丰富学生的学习生活、培养多方面能力方面起着重要作用。通过这些课程，学生能够更好地适应未来社会的需求，实现全面发展。