小学生心理问题主要包括以下几个方面：

学习压力

表现：孩子可能对学习产生厌倦情绪，不愿意上学，对考试感到极度紧张，甚至出现失眠等问题。

原因：随着学业竞争的加剧，孩子面临着沉重的学习负担和家长、老师的高期望。

情绪管理差

表现：情绪不稳定，自我控制能力弱，易情感反常。

原因：家庭关系不和谐、父母离异等因素都可能导致小学生的情绪障碍。

人际关系不佳

表现：在集体中孤立，心胸狭窄，嫉妒心强，人际关系紧张。

原因：小学生的社交技能尚在发展中，如何与同学、朋友相处是他们面临的一大挑战。

意志薄弱

表现：做事缺乏目的性和一致性，容易半途而废。

原因：可能与家庭环境、学校环境或个人性格因素有关。

自我认知问题

表现：自我评价过高或过低，缺乏自我接纳。

原因：可能源于家庭教养方式、学校环境或社会期望等因素。

行为问题

表现：多动、冲动、注意力不集中，容易与同学发生冲突，不遵守纪律。

原因：与家庭环境、学校氛围、同伴影响等多种因素有关。

社交障碍

表现：难以与同龄人建立亲密关系，缺乏自信，容易感到孤立。

原因：家庭环境、学校环境或个人性格因素。

认知失调

表现：后天在记忆、思维中出现错误定势，自卑感强。

原因：可能与家庭环境、学校环境或个人经历有关。

敏感

表现：自我意识强烈，自尊要求迫切，心理承受能力低，容易产生不安、焦虑、恐惧等情绪。

原因：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。

叛逆

表现：处于成长过渡期，独立意识和自我意识增强，容易对任何事情持批判的态度。

原因：小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强。

嫉妒

表现：对他人的优势地位产生不愉快的情感，如自残、怨恨、愤怒等。

原因：当别人比自己强时，产生不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

失落

表现：因需求持续得不到满足或部分满足，产生挫折感。

原因：小学生抱有许多幻想，希望将其变为现实，当这种需求持续得不到满足时，就会产生挫折。

依赖和自私

表现：过分依赖他人，心胸狭窄，自私自利，不为他人着想。

原因：可能源于家庭环境、学校环境或个人性格因素。

抑郁

表现：因无力应付外界压力而产生的一种消极情绪，常生活在焦虑的心境中，内心孤独。

原因：学生因无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。

孤僻

表现：喜欢独处，不愿与他人接触，沉默寡言，内心产生压抑、苦闷。

原因：这种心理往往会严重影响同学之间、师生之间以及学生和家长之间的正常交流。

这些心理问题可能会影响小学生的学习、生活和社交能力，需要家长、老师和社会的共同努力来帮助他们应对和解决这些问题。建议家长和老师多关注孩子的心理状态，及时发现问题并提供适当的支持和帮助。