小学文章的结构主要包括以下几种类型：

总分式结构

总分：先总述主题，然后分述细节，最后总结。这种结构适用于写人、叙事等多种文体。例如，先介绍一个人物的总体印象，然后通过具体事件展现其性格特点，最后总结人物形象。

分总：先分述细节，最后总述。这种结构常用于总结或强调某一观点。

总分总：先总述，再分述，最后再总述。这种结构能够使文章结构更加紧凑和有力。

并列式结构

文章的各部分内容没有主次之分，是对不同事物、情况、方面或问题的并列描述。例如，《北京的春节》一文，按不同时间段描绘了老北京春节的民风民俗。

递进式结构

文章内容逐层深入，每一部分都在前一部分的基础上进一步展开和深化。这种结构在议论文或需要深入探讨问题的作文中较为常见。

对照式结构

通过对比两个或多个事物，突出它们的差异。例如，比较城市和乡村生活的不同之处。

倒序结构

按照时间或逻辑顺序的逆序来组织文章内容，给读者带来新颖的阅读体验。这种结构在诗歌、小说等文学作品中较为常见。

承接结构

文章内容按照一定的逻辑顺序依次展开，前一部分为后一部分的内容做铺垫或引入。这种结构使文章更加连贯和有条理。

记叙文结构

以时间顺序为主，描述事件发生的过程和中间的环节，一般由开头、过程和结尾三部分构成。

说明文结构

以事物本身为主，通过解释、阐明的方式来描述事物的性质、特点和功能，一般由介绍、分类和总结三个环节组成。

议论文结构

以某个问题为中心，表达作者自己的观点并进行论证，一般由论点、论据和结论三部分组成。

纵横式结构

结合时间顺序和逻辑顺序，从多个角度或多个方面来组织文章内容。

这些结构类型可以根据文章的主题、内容和写作目的进行灵活运用，帮助作者更好地组织文章，使文章更具逻辑性和吸引力。对于小学生来说，掌握这些基本的文章结构是提高写作能力的重要基础。